未兌現的約定

黑板上字體一筆一筆的隨著聲音不斷延伸

試圖傳達共同保險(coinsurance)的概念

但趨於激昂的講述被突然殺出的疑問斷開

到底是怎麼一回事？該如何解釋它？！

自詡為高大保險學權威之一的他；嫻熟的為我們剖析保險學內容的他

自信的氣息已從他身上消逝而去，只留下紊亂的心緒及瑟瑟的冷風

又到了該與他訣別的時刻，我默默注視著他惘然若失的背影

也許一段沉寂對他來說並不壞，沒想到他另闢蹊徑

欽點我，為大家抹去臉上的陰霾

不論好壞學期總成績給我99，此話一講令我為之一振

如此優渥的條件哪有不接受的理由，縱使我的講解並沒有完全揭示共保險的真面目

至少我嘗試了，也符合要求了，但我昨日我發現他未實現當初的諾言

外頭寒意襲人，我的內心卻燃起一把熊熊的火焰

為人師表，身為老師的他怎麼能食言，對他的信任感蕩然無存

當初對我是一套說法，現在又說因為我期末考不好?!

和公平性的問題，他也是愛莫能助，已經給我而外的加分了

我對今天收到的易媚兒絕望惆悵，所以這是個欺騙的行為

先以99分作為誘餌，等到上鉤後才告訴你餌其實只有幾分而已

同學這樣做就算了，現在老師也淪陷，令人擔憂阿

正確的教育應當是言教與身教並行，而且身教會體會更加深刻

一個老師，學生不信任他，那他講出來的知識會黯淡許多

事實上，我在意的不是分數的高低，而是我建立的信任對他來說竟然是廉價的

我只是要個理由，在輸入成績前先知會我一聲並告知我緣由都是可接受的

伊媚兒的回信確確實實是在陳述這是個欺騙的行為

寂靜的夜晚，世界似乎停止了，一輛無回程的火車緩緩駛去，載走我的烈火與信任


晨曦陽光乍現，為新的開始潤色，天空湛藍，一切如此美好，是吧？